Trả lời câu hỏi một cách chi tiết và chính xác.Giao tiếp bằng lời nói là gì?” và phần Kiến thức tham khảo là tài liệu Ngữ văn 10 vô cùng hữu ích dành cho các em học sinh và quý thầy cô tham khảo.
Trả lời câu hỏi: Giao tiếp bằng lời là gì?
Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ là hoạt động trao đổi thông tin giữa con người với nhau trong xã hội, được tiến hành chủ yếu bằng phương tiện ngôn ngữ. Các hoạt động giao tiếp phục vụ ba mục đích cơ bản: nhận thức, cảm xúc và hành động.
Kiến thức sâu rộng về giao tiếp bằng lời nói
1. Thế nào là hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ?
* Khái niệm về hoạt động giao tiếp
Trong xã hội, hoạt động giao tiếp trao đổi thông tin giữa con người với nhau diễn ra thường xuyên. Giao tiếp là sự trao đổi tư tưởng, tình cảm và thông tin giữa con người với nhau trong xã hội. Giao tiếp có thể được thực hiện bằng nhiều phương tiện, trong đó ngôn ngữ là phương tiện giao tiếp quan trọng nhất. Nhờ có ngôn ngữ và giao tiếp mà con người có thể bày tỏ tình cảm, bày tỏ thái độ, tạo dựng các mối quan hệ, tổ chức cuộc sống, thống nhất hành động, nâng cao hiểu biết, v.v.
– Hoạt động giao tiếp bao gồm hai quá trình: quá trình sản xuất (quá trình truyền – nói, viết) và quá trình tiếp nhận (đọc, nghe).
+ Quá trình tạo lập (hoặc sản sinh) lời nói, văn bản: do người nói, người viết thực hiện nhằm thể hiện nhận thức, tư tưởng, tình cảm, quan hệ.
– Quá trình tiếp nhận (tri giác) lời nói, văn bản: do người nghe, người đọc thực hiện nhằm lĩnh hội nội dung văn bản.
=> Hai quá trình này có quan hệ mật thiết với nhau nên khi xem xét quá trình giao tiếp chúng ta phải đặc biệt chú ý đến các tình huống giao tiếp cụ thể vì vai giao tiếp luôn thay đổi.
2. Các yếu tố chính của hoạt động giao thông trong ngôn ngữ
+ Nhân vật giao tiếp: Gồm người nói và người nghe.
+ Nội dung giao tiếp (thông tin ở văn bản nói, văn bản).
+ Mục đích và hoàn cảnh giao tiếp: Thời gian, không gian, văn hóa, lịch sử, xã hội…
Phương tiện và phương thức giao tiếp.
3. Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ văn học
Sáng tạo và cảm thụ tác phẩm văn học cũng là một hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ. Với hai quá trình giao tiếp: thứ nhất là tác giả (nhà thơ, nhà văn) tạo ra tác phẩm, thứ hai là người đọc tiếp nhận tác phẩm.
Hoạt động văn học luôn diễn ra trong một bối cảnh nhất định, với hoàn cảnh sáng tác của tác giả và sự tiếp nhận của người đọc, với việc sử dụng ngôn ngữ làm chất liệu để thể hiện những nội dung và mục đích nhất định. , từ đây cũng thực hiện chức năng trao đổi thông tin.
– Về chức năng thẩm mỹ, tác phẩm văn học hướng tới các giá trị chân – thiện – mỹ. Xét về đặc điểm của nghệ thuật, nó không trực tiếp thể hiện tư tưởng, nhận thức, tình cảm, cảm xúc mà thông qua hình tượng thẩm mỹ.
Trong quá trình giao tiếp văn học, người đọc và quá trình tiếp nhận đóng vai trò quyết định đối với đời sống của tác phẩm. Bởi khi có sự đón nhận của người đọc thì tác phẩm mới thực sự có sức sống.
4. Thực hành
Bài 1: Phân tích yếu tố giao tiếp trong ca dao:
“Đêm trăng thanh, chàng hỏi nàng:
– Tre non đủ lá đan nên chăng?”.
một. Nhân vật giao tiếp trong đoạn thơ trên là một chàng trai và một cô gái.
b. Thời gian là đêm trăng sáng, thích hợp cho những cuộc chuyện trò nam nữ tình tứ, cho những buổi hát đối đáp, trêu ghẹo, hát giao duyên trong sinh hoạt văn nghệ dân gian.
c. Nhân vật của anh nói về cách “Tre đủ lá” để “đan sàng”. Mục đích là để hỏi và tỏ tình (ý ngầm; người đã đủ trưởng thành, nên cưới).
d. Cách nói chuyện của anh chàng rất tế nhị, phù hợp với đối tượng và mục đích giao tiếp.
Bài 2: Đọc đoạn đối thoại (giữa A Cố và một ông lão) SGK.
một. Các nhân vật đã thực hiện các hành động nói cụ thể như chào, thưa, thưa…
b. Theo lời của ông già, cả ba đều là câu hỏi, nhưng mục đích không phải để hỏi. Câu 1 (A cổ?) là câu hỏi thay cho lời chào, để đáp lại lời chào của A cổ; Câu 2 (Em đã lớn chưa?) là câu khen, dùng để bộc lộ cảm xúc, không phải câu nghi vấn. Chỉ có câu 3 là nhằm mục đích hỏi.
c. Lời nhân vật bộc lộ thái độ, tình cảm và quan hệ trong giao tiếp:
Mối quan hệ giữa hai người rất thân thiết, tin tưởng lẫn nhau.
+ Thái độ: Cậu bé rất kính trọng ông lão, ông lão rất yêu quý cậu bé.
Hai người tuy chênh lệch tuổi tác nhưng quan hệ rất tốt.
Bài 3: Đọc bài thơ Bánh trôi nước (SGK) và thực hiện yêu cầu:
một. Mục đích, vấn đề giao tiếp:
+ Nữ thi sĩ Hồ Xuân Hương miêu tả, giới thiệu bánh trôi nước với mục đích nói về thân phận của mình.
+ Con người có ngoại hình hấp dẫn nhưng số phận bất hạnh, không thể chủ động quyết định hạnh phúc nhưng họ vẫn giữ được tấm lòng và phẩm chất của mình trong mọi hoàn cảnh. Tất cả được miêu tả bằng ngôn ngữ giàu hình ảnh (trắng, tròn, bảy nổi ba chìm, lòng son).
b. Cơ sở để hiểu và cảm nhận bài thơ:
+ Dựa vào từ ngữ, hình ảnh trong bài thơ.
+ Dựa vào cuộc đời của nữ sĩ để hiểu và cảm nhận bài thơ. Xuân Hương có tài và có tình, nhưng số phận trớ trêu nên không may mắn. Hai lần lấy chồng là cả hai lần “cố ăn xôi nguội”. Tuy nhiên, dù trong hoàn cảnh nào, cô vẫn giữ được phẩm giá của mình.
Bài 4: Viết đoạn văn về nội dung làm sạch môi trường.
+ Yêu cầu viết một thông báo ngắn gọn nhưng phải có mở đầu và kết thúc.
+ Đối tượng giao tiếp là học sinh toàn trường.
+ Nội dung truyền thông là làm sạch môi trường.
+ Hoàn cảnh giao tiếp là hoàn cảnh học đường và ngày môi trường thế giới.
Đăng bởi: THCS Ngô Thì Nhậm
Bạn thấy bài viết Hoạt đông giao tiếp bằng ngôn ngữ là gì? | Ngữ Văn 10
có khắc phục đươc vấn đề bạn tìm hiểu ko?, nếu ko hãy comment góp ý thêm về Hoạt đông giao tiếp bằng ngôn ngữ là gì? | Ngữ Văn 10
bên dưới để duhoc-o-canada.com có thể thay đổi & cải thiện nội dung tốt hơn cho các bạn nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website: duhoc-o-canada.com của duhoc-o-canada.com
Chuyên mục: Giáo dục
Nhớ để nguồn bài viết này: Hoạt đông giao tiếp bằng ngôn ngữ là gì? | Ngữ Văn 10
của website duhoc-o-canada.com