Câu hỏi: Vẽ sơ đồ tư duy thể hiện nội dung chính của bài?
Câu trả lời:
Nội dung chính của bài học được trình bày theo sơ đồ sau:
>>> Xem Trọn Bộ: Soạn Lịch Sử 10 bài 4: Lịch sử với một số lĩnh vực, nghề hiện đại
Tìm hiểu về mối quan hệ giữa Lịch sử với việc bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa, di sản thiên nhiên
Lịch sử và công tác bảo tồn, phát huy giá trị văn hóa, di sản thiên nhiên có mối quan hệ mật thiết với nhau.
– Các loại hình di sản văn hóa (vật thể, phi vật thể, hỗn hợp,…) đều đóng vai trò quan trọng trong sử liệu, nhất là đối với nghiên cứu lịch sử.
– Lịch sử nghiên cứu về lịch sử hình thành và phát triển của di sản văn hóa, di sản thiên nhiên; xác định vị trí, vai trò ý nghĩa của di sản đối với cộng đồng
– Lịch sử cung cấp những thông tin có giá trị và đáng tin cậy liên quan đến di sản văn hóa, di sản thiên nhiên. Nhằm phục vụ công tác bảo tồn và phát huy giá trị của di sản
– Lịch sử xác định giá trị di sản văn hóa và thiên nhiên cần bảo tồn, đề xuất các hình thức và phương pháp bảo tồn bền vững, hiệu quả
Công tác bảo tồn giúp gìn giữ các giá trị lịch sử của di sản cho cộng đồng và nhân loại, thúc đẩy sự phát triển kinh tế – xã hội bền vững và hiệu quả, đồng thời giáo dục thế hệ trẻ, bảo vệ sự đa dạng văn hóa và đa dạng sinh học trên toàn cầu
Bạn thấy bài viết Vẽ sơ đồ tư duy thể hiện những nội dung chính của bài học?
có khắc phục đươc vấn đề bạn tìm hiểu ko?, nếu ko hãy comment góp ý thêm về Vẽ sơ đồ tư duy thể hiện những nội dung chính của bài học?
bên dưới để duhoc-o-canada.com có thể thay đổi & cải thiện nội dung tốt hơn cho các bạn nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website: duhoc-o-canada.com của duhoc-o-canada.com
Chuyên mục: Giáo dục
Nhớ để nguồn bài viết này: Vẽ sơ đồ tư duy thể hiện những nội dung chính của bài học?
của website duhoc-o-canada.com